CONCLUSÃO DA 2º FASE DO CURSO PROINFO

CONCLUSÃO DA 2° FASE DO CURSO –PROINFO

                Após o término de mais essa fase do curso ,posso dizer que os objetivos foram atingidos,pois falando por mim,que encontro ainda muitas dificuldades,acho que o curso contribuiu bastante para promover a reflexão sobre o impacto das transformações conseqüentes da evolução das mídias e da tecnologia,acredito também que dinamizou as nossas práticas pedagógicas.

         O curso nos proporciona muitos benefícios ao aprendizado, primeiramente nosso e depois dos próprios alunos e do processo como um todo.

MÍDIA-EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ES COLAR

MÍDIA-EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR

Através da pesquisa feita em Florianópolis,pude evidenciar ao ler o texto que as mídias estão sempre presentes nos ambientes escolares.

O texto reflete sobre o uso da mídia na sala de aula e sua relação com o processo de aprendizagem.

É uma forma de evoluir naturalmente a integração das Tecnologias da Informação e Comunicação nas escolas.O emprego de tais tecnologias depende de como é realizada a prática pedagógica:ou é capaz de nos impor um novo desafio ou simplesmente nos transmite conhecimento.

A tecnologia não muda apenas o que realizamos,mas sim a forma  de nos comportar.

A divulgação e popularização das novas tecnologias,cada vez mais fazem parte das nossas vidas,tanto na forma das pessoas interagirem com o mundo.

UNIDADE 4-AULA 3

Ao trabalhar imagens em sala de aula,reflito com meus alunos sobre as informações que estão nas entrelinhas e que muitas vezes tem função de manipulação?

Acredito que é nosso papel como educador e mediador do conhecimento levar nossos alunos a refletirem sobre o poder da mídia e a influência da mesma em nossas vidas.

Quando trabalhamos imagens em sala de aula,devemos sempre conscientizá-los sobre o a função que realmente tais imagens querem nos transmitir e que geralmente a função das mesmas é manipular.

Devemos orientá-los a  saberem separar o que é útil e o que não é para que realmente isso venha acrescentar algo em sua vida.

CAMINHOS DA POESIA

PROJETO:

CAMINHO DA POESIA

ALUNOS ATENDIDOS:5° ANO  “A”

JUSTIFICATIVA:As situações deste projeto,tem como intenção maior,despertar o interesse dos alunos pela leitura,sendo assim,eles vivenciarão o papel de leitores.

O QUE SE ESPERA QUE OS ALUNOS  APRENDAM:

-Descobrir o prazer da leitura através dos livros de poesias;

-Desenvolver a percepção e a sensibilidade dos alunos;

-Estimular os alunos a escreverem,sensibilizando-os para a leitura e escrita;

-Explorar e identificar elementos da poesia para se expressar e interagir com os outros.

O PROFESSOR DEVE GARANTIR NO PROJETO:

-Proporcionar horas de lazer e recreação educativa;

-Exercitar a memória e a inteligência;

-Valorização da leitura como fonte de prazer.

RECURSOS:

Fontes escritas:Livros de poesia,jornais e revistas.

TEMPO NECESSÁRIO PARA AS ATIVIDADES:

Duas semanas

AÇÃO PEDAGÓGICA A SER REALIZADA:

-Apresentação do projeto e da situação que finalizará o mesmo:um sarau para outra turma da escola;

-Escrita de algumas poesias escolhidas coletivamente no álbum;

-Leitura feita por alguns alunos que conheciam  poesias de cor;

-Roda de leitura;

-Ilustração individual sobre as poesias;

-Exposição das poesias na sala de aula;

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

-Alfabetização sem segredos Eventos Escolares

-O dia a dia do professor

-Nossos Poetas Clássicos

-Caminhos da Poesia.

Recursos Educacionais

A escolha deste tema foi pela importância em estimular novos hábitos,atitudes e comportamentos que conduzam,a um relacionamento mais harmonico com o meio ambiente e o planeta como um todo,por meio de ações práticas,para que ocorram mudanças de comportamento.

Ecologia